MARCO EDUCATIVO STEM COMO RESPUESTA RESILIENTE ANTE LOS DIVERSOS RETOS EDUCATIVOS

Marco educativo stem como respuesta resiliente ante los diversos retos educativos

San José STEM y énfasis bilingüe El ser que sabe, hace, transforma y trasciende para servir a la sociedad

Descripción de la experiencia

    Hemos definido nuestros Aprendizajes Básicos (AZB) desde el Grados 0° - 11° devenidos desde el MEN con los DBA, marcos de referencia y estándares

que permitan desarrollar competencias Básicas desde la conexión, integración y transversalización entre, áreas, competencias y habilidades.

·         Hemos agrupado de 1° a 11° las áreas de idoneidad así:

ÁREA STEM: Science (physical, chemistry), technology, engineering, mathematics

ÁREA SOCIALES Y HUMANAS: Sociales, filosofía, economía, política, lenguaje, inglés

ÁREA DE RECREACIÓN CULTURA Y VALORES: Ética, religión, edufisica, artes

ÁREA DE TÉCNICAS: Software, contabilidad administración, recursos

DIMENSIONES: En preescolar

·         Hemos aplicado Metodologías con sus pasos y características para abordar los AZB:

Proyectos de aula por áreas

Resolución de situaciones problema

Indagación investigación

·         Hemos tomado la guía con criterio de autonomía y fácil resolución a partir de la lectura comprensiva y critica

Con pasos clave secuencial y básico en c/u de ellas

·         Hemos replanteado la valoración al ser y la evaluación al saber a través de rubricas

en forma Sumativa, formativa, continua, flexible e inclusiva, es decir una VALORACIÓN-EVALUACIÓN AUTENTICA: QUE CONSISTE EN EVIDENCIAR A TRAVÉS DE DESEMPEÑOS QUE SE ADQUIRIÓ EL APRENDIZAJE BÁSICO PLANTEADO, DESARROLLANDO EN ALGÚN NIVEL UNA HABILIDAD O COMPETENCIA

·         Hemos contado con aprendizajes previos naturales que han adquirido los estudiantes con sus familias en cada área y que es fundamental para la estructuración del aprendizaje colectivo docentes – estudiantes -familias

Todo porque nuestra egresada y niño con aprendizaje local para acción global, los queremos con proyección profesional, emprendedores y excelentes seres humanos con proyecto de vida que desarrollen habilidades SXXI del PENSAMIENTO: Computacional, complejo, sistémico, aleatorio y habilidades SXXI LABORALES: Gestión de proyectos, trabajo bajo incertidumbre, trabajo en equipo y comunicación

·         Hemos decidido una G-suite con Google y Máster 2000

Que nos permite diligenciar sistematizar y comunicarnos en estos contextos de aprendizaje

Presentar marco educativo STEM SAN JOSÉ como respuesta resiliente a retos educativos de hoy
Presentar como la guía pedagógica es autónoma, colaborativa y con proyección Valorar los aprendizajes, progresos de estudiantes para sus desempeños exitosos Presentar formas y vínculos familiares y de comunidad a favor de la emocionalidad y la convivencia escolar
LOGROS • Definición de AZB aprendizajes básicos por cada área de estudio • Cotejo de conexión y como con competencias STEM SXXI • Conexiones de AZB por áreas marco STEM desarrollando Estrategias clave • Diseño de malla curricular por áreas STEM • Diseño de guías autónomas por áreas STEM y por áreas de idoneidad • Rubricas para auto y coevalorar y evaluar el ser y el saber DIFICULTADES • Trabajar en equipo desde la virtualidad. Se logró con amor y paciencia, organizándonos, dándonos la palabra y haciendo pausas activas • Sistematizar lo que se habla y dejarlo en documento sucinto. Se logró con amor respeto, escucha activa, aprender a ceder • Optimizar tiempos. Se logró con moderador y manejando cronometro IMPACTOS • Ingreso de las estudiantes a las carreras de educación superior en áreas STEM • Mejorar la didáctica en la enseñanza de las matemáticas, tecnología, Ingeniería y ciencias. • Mirada globalizante, ordenada, disciplinada y unificada en comunidad educativa • Generación de aprendizajes conectados y colectivos aun en la virtualidad • Optimización de recursos educativos que innovan la práctica en la escuela para servir a la comunidad y a sociedad en general En ultimas desarrollar habilidades SXXI por lo que dejó de ser yo para ser nosotros y para ser el otro que también soy yo, poco a poco en ello vamos

Logros y reconocimientos

  • premio compartir 2019Nacional

Participante

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