Valorar la fila como un acto de respeto a las normas sociales y aplicar en ella las competencias ciudadanas en especial la sana comunicación para una sana convivencia

Conocer y registrar la reacción de docentes y estudiantes ante el docente que pudiendo de ejercer el poder o la autoridad hace la fila en la tienda de la Institución Transformar la práctica de evitar la fila como de lugar

Promover la diferenciación de roles en los educandos de la Institución educativa Isolda Echavarría. Conocer, comprender e interpretar la reacción de los estudiantes y docentes ante ese evento. Reflexionar colectivamente si el acto es incorrecto o si debe masificarse, es decir, si el acto debe ser replicado por todos los docentes y respetado por los trabajadores de la tienda. Transformar la práctica de, inventar justificaciones para evitar la fila.