Moda y tecnología como herramientas para fortalecer las competencias del siglo XXI.

Moda y tecnología como herramientas para fortalecer las competencias del siglo xxi.

La tecnología es un sirviente útil para los avances de la moda.

Descripción de la experiencia

Partiendo de las necesidades actuales y los cambios que se viven, se hace necesario plantear estrategias a través de espacios de indagación que permitan a cada estudiante analizar y buscar alternativas de solución viables frente a las problemáticas de consumo desmedido desde la moda y la tecnología.

El desarrollo de la experiencia permite cuestionar a los estudiantes el impacto que genera la moda y la tecnología  desde tres líneas de indagación diferentes, como impacto ambiental, avances tecnológicos y hábitos saludables. Permitiendo aportar a las exigencias en cuanto a las competencias del siglo XXI (STEAM), principalmente el pensamiento crítico, habilidades comunicativas, la creatividad y la resolución de problemas, en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Marceliana Saldarriaga; utilizando el espacio de la emisora escolar para transmitir cuñas radiales y diseño de podcast elaborados desde el proyecto de aula correlacionado con el área de Ciencias Naturales.

Por otro lado, esta experiencia busca fortalecer el uso de herramientas TIC que le servirán en su vida cotidiana para la resolución de problemas en el mundo real por medio de la expresión oral, para potenciar capacidades comunicativas de los estudiantes de grado noveno. Igualmente, se está dando respuesta a una latente necesidad de formar estudiantes competentes en las tecnologías de la información y comunicación, que es un pilar fundamental para un desempeño laboral en el futuro cercano.

 

 

Evaluar la capacidad que tienen los estudiantes del grado noveno para analizar, argumentar y plantear preguntas que desarrollen competencias ciudadanas y comunicativas
Formular propuestas tecnológicas que permitan el uso consciente de prendas de vestir, mediante el uso de cuñas radiales. Diseñar preguntas que permitan al estudiante desarrollar competencias comunicativas mediante el uso de la bitácora y el guión radiofónico.
Para el año 2021 los estudiantes del grado noveno contaran con las herramientas para relacionar necesidades del contexto con los conceptos adquiridos, usando esta información para construir preguntas claras, precisas y relevantes. Además de hacer uso de la tecnología para comunicar de forma coherente y relevante los conocimientos adquiridos
Proyecto asociado

Feria de la ciencia

Institución Educativa

IE Marceliana Saldarriaga

Campo de acción


Área


Población


Competencias

, , ,

Nivel educativo


Grados


Estado

Activo

Cargo del líder


Fecha de inicio

01/03/2021

Participante

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