Descripción de la experiencia

Esta propuesta de intervención, busca la innovación y transformación de las prácticas de aula, pues con las tertulias matemáticas se pretende trascender en el mejoramiento de la significación que tienen los estudiantes sobre la matemática desde la experiencia estética. En este sentido las tertulias matemáticas se enfocaron en los cinco pensamientos matemáticos: variacional, numérico, aleatorio, métrico y espacial, permeado constantemente por el diálogo como elemento fundamental de una tertulia, con el que se busca aprender y disfrutar de la matemática, en torno a un texto.

El desarrollo e implementación de plataformas virtuales para la comunicación, permitió la participación de estudiantes y familia en general.