Chispas de ecocuidado

Chispas de ecocuidado

Para el medio ambiente cuidar, chispas de ecocuidado debemos brotar.

Descripción de la experiencia

El proyecto de aula “Chispas de ecocuidado” del grado segundo es transversal con todas las áreas del saber, se tiene presente el modelo pedagógico de la I.E. Marceliana Saldarriaga y su estrategia investigativa de proyectos de aula, programas educativos del municipio de Itagüí y directrices del MEN, en cuanto al tema del medio ambiente su protección y cuidado, en este proyecto se presentaron las siguientes etapas: exploración de saberes previos (formulación de hipótesis o preguntas por parte de los estudiantes), planeación, experimentación, ejecución, sistematización, socialización y evaluación. A partir de este proyecto se favorecen actividades creativas, académicas y pedagógicas, fortaleciendo las competencias ciudadanas en la utilización de materiales reciclables, formación integral de los estudiantes en su ser, saber y hacer.

Fomentar espacios de autoaprendizaje, mediante la apropiciación de actividades de observación directa y vivencial relacionada con el medio ambiente, el entorno familiar de la comunidad de la IEMS y aspectos como la importancia del medio ambiente, cuidado, respeto y valoración de los recursos naturales.
- Propiciar espacios donde los estudiantes construyan sus propios conceptos sobre medio ambiente para dar origen a nuevos conocimientos. - Conocer y aplicar los principales pasos del método científico, fortaleciendo la creatividad y curiosidad en los estudiantes. - Crear conciencia ambiental en la comunidad de la IEMS donde se interioricen los cuidados y la protección del medio ambiente, generando hábitos cotidianos en los que se realice una adecuada disposición de los residuos generados en los hogares.
- Se espera que la comunidad educativa de la IEMS interiorice hábitos cotidianos de cuidado y protección del medio ambiente. - Que los estudiantes se apropien del método científico para generar un pensamiento critico, innovador, analítico, científico y creativo para lograr un aprendizaje significativos.

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