Descripción de la experiencia

La evaluación por competencias bajo la estructura de las pruebas del ICFES  puede resultar compleja si no se cuenta con la tecnología adecuada para hacerlo.

A nivel interno, la implementación de este tipo de pruebas es común y responde a la necesidad de mejorar en los resultados externos, pero tradicionalmente se califican manualmente, lo que consume mucho tiempo  y no permite obtener información estadística detallada de la prueba en cuanto a promedios grupales o institucionales, desviación estándar, preguntas y competencias más débiles, entre otros. Esto limita la posibilidad de intervenir y mejorar los resultados. Las instituciones especializadas en la preparación de este tipo de pruebas y el propio ICFES invierten cantidades significativas en software especializados para esta tarea, pero a nivel de una institución educativa puede resultar financieramente inviable.

Para abordar esta necesidad, surge la experiencia de implementar en el aula la evaluación a partir de pruebas estandarizadas en condiciones y características similares a las que plantea el ICFES y otras instituciones especializadas en el tema, pero a un precio accesible para cualquier docente e institución. Surge la necesidad de poder calificar las pruebas de manera más rápida, dentro de los tiempos de clase, y con la posibilidad de analizar los resultados obtenidos más allá de la calificación obtenida con diferentes datos estadísticos que reflejen los resultados grupales o institucionales y que permitan diseñar acciones de mejora basadas en resultados.