Descripción de la experiencia

Me llamo Blanca Arango, soy docente de la IE Isolda Echavarría del proyecto SER+I (Sistema de Educación Relacional de Itagüí). He tenido varias experiencias significativas porque SER+I rompió con las barreras de la Educación Tradicional. Soy afortunada en desempeñarme como analista y tutora. Desde la tutoría he tenido la posibilidad de redimensionar mi rol como docente al realizar una verdadera caracterización de los estudiantes a partir de sus intereses.

Hace aproximadamente 6 años llegó a nuestro colegio Isabela, una estudiante para el grado 10°, motivada por los buenos resultados que su hermano con síndrome de aspergen había logrado en la IE Isolda; quién desarrolló la habilidad de dirigir, ilustrar y participar de las actividades comunitarias.

Isabela también pudo desarrollar su potencial y alcanzar sus sueños gracias a las estrategias de tutoría y de personalización que tiene nuestro colegio. Anteriormente ella y su familia sentían frustración porque no encontraban un colegio para armonizar la exigente práctica del Ballet con los estudios de bachillerato. Desde la tutoría organizamos una estrategia de aprendizaje personalizado que fomenta también sus habilidades de aprendizaje autónomo para que finalizara su grado décimo en el mes de agosto, pues en septiembre tenía un intercambio de Ballet en Filadelfia, Estados Unidos.

¡Isabela lo logró! Cuando conectamos el currículo con los intereses de los estudiantes se abre un mundo de posibilidades, y si ayudamos a los estudiantes a desarrollar su autonomía, las posibilidades son infinitas.

Isabela inició y finalizó el grado once desde los Estados Unidos con un plan de estudios personalizado. Cada semana nos conectábamos para evaluar, apoyar y retroalimentar su plan académico, y también para brindarle apoyo emocional.

Isabela se graduó de nuestra institución presencialmente con su sueño cumplido. Logró perfeccionar el ballet sin abandonar sus estudios.