EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

Formación del ser

Institución Educativa

Líder de la Experiencia

Docente de Tutoría Felipe Brand
andres.brand@itagui.edu.co

Estrategias pedagógicas de la experiencia:

Tutoría para la Formación del Ser y Formación Ciudadana

Objetivo general:

Promover la formación integral de los estudiantes mediante procesos sistemáticos de tutoría, formación ciudadana y educación socioemocional que fortalezcan la autonomía, el bienestar emocional, el autocuidado, la convivencia, la participación democrática y la construcción consciente del proyecto de vida.

Objetivos específicos:

Fortalecer el autoconocimiento, la autoestima y la conciencia emocional.

Desarrollar habilidades de regulación emocional y resolución pacífica de conflictos.

Potenciar la toma responsable de decisiones y el pensamiento crítico.

Favorecer hábitos de organización, planeación y autorregulación del aprendizaje.

Promover competencias ciudadanas basadas en el respeto, la empatía, la participación y la corresponsabilidad.

Fortalecer la relación familia-escuela como escenario para el desarrollo socioemocional.

Realizar seguimiento integral mediante procesos de tutoría, acompañamiento académico y valoración del desarrollo personal y social.

Acciones implementadas:

La estrategia se desarrolla durante todo el año escolar mediante encuentros semanales de tutoría, talleres de formación del ser, procesos de formación ciudadana, acompañamiento académico y seguimiento socioemocional. Las actividades incluyen:

Planeación diaria, semanal y mensual en la Agenda SERI.

Círculos de diálogo y reflexión.

Identificación y gestión de emociones.

Actividades de proyecto de vida.

Talleres sobre habilidades para la vida.

Estrategias de resolución pacífica de conflictos.

Prácticas restaurativas.

Seguimiento académico y actitudinal.

Citas de tutoría individual y grupal.

Participación de familias en procesos de acompañamiento.

Los recursos principales son la Agenda SERI, la plataforma institucional, guías pedagógicas, instrumentos de seguimiento, talleres de aprendizaje y actividades de educación emocional articuladas al PEI.

Resultados destacados:

Fortalecimiento de la autonomía y la autorregulación de los estudiantes.

Mejoramiento de habilidades socioemocionales como empatía, autocontrol, autoestima y resiliencia.

Incremento en la participación activa dentro de los espacios académicos y democráticos.

Consolidación de hábitos de organización y planeación del aprendizaje.

Disminución de situaciones de conflicto mediante estrategias de diálogo y mediación.

Mayor compromiso con los proyectos de vida personales y académicos.

Fortalecimiento de la corresponsabilidad entre estudiantes, familias y docentes.

Desarrollo de ambientes escolares más seguros, inclusivos y emocionalmente protectores.

La experiencia ha fortalecido la cultura institucional de acompañamiento personalizado, vinculando a estudiantes, familias, tutores, analistas, docentes y directivos en procesos de seguimiento, reflexión y corresponsabilidad.

Su impacto se observa en una visión más humana e integral de la educación, donde el desempeño académico se articula con la formación del ser, la convivencia y el desarrollo socioemocional.