ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA DE MATEMATICO EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO UNDECIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCELIANA SALDARRIAGA

Estrategia didáctica para fortalecer las competencias del área de matematico en los estudiantes del grado undecimo de la institución educativa marceliana saldarriaga

El conocimiento lógico-matemático "surge de una abstracción reflexiva", ya que este conocimiento no es observable y es el estudiante quien lo construye en su mente a través de las relaciones con los objetos, desarrollándose siempre de lo más simple a lo más complejo, teniendo como particularidad que el conocimiento adquirido una vez procesado no se olvida, ya que la experiencia no proviene de los objetos sino de su acción sobre los mismos.

Descripción de la experiencia

El Proyecto de Aula es una propuesta metodológica que permite incorporar algunos conceptos o competencias del área a la solución de un problema, mediante equipos colaborativos, a través de un proceso de investigación durante todo el año escolar. Esta estrategia didáctica permite a los estudiantes no solamente adquirir la información necesaria, sino también adquirir habilidades y actitudes necesarias para su formación.

Pautas de trabajo o derrotero dados a los estudiantes para realizar su proyecto de aula:

PRIMER PERIODO

Se escogió el tema en general “Mejorar resultados Prueba Saber 11”

Se hizo lluvia de ideas sobre el tema

Se pidió a cada grupo una pregunta problematizadora

Un objetivo general

Mínimo 3 objetivos específicos

Justificación

Marco Teórico

Bibliografía

Después se repartieron 4 componentes del área una por cada grupo, para una búsqueda exhaustiva de problemas tipo prueba saber el trabajo era contextualizar dichas preguntas para formar una cartilla como instrumento de preparación a dichas pruebas.

SEGUNDO PERIODO

Entrega semanal de 10 ejercicios cada 15 días con su respectiva solución.  En esta etapa se amplían conceptos, se aclaran dudas, se refuerzan competencias y se repasan conceptos vistos grados anteriores.

TERCER PERIODO

Diseñar un video basado en el enfoque de resolución de problemas para contribuir al mejoramiento de las competencias del área. Evidencia (entregable)

Diseñar una propuesta didáctica en el área de matemáticas, para el fortalecimiento de las competencias del área de matemáticas, desde los diferentes pensamientos, con los estudiantes de grado undécimo de la Intitución Educativa Marceliana Saldarriaga.
• Diseñar un video basado en el enfoque de resolución de problemas para contribuir al desarrollo del Pensamiento Lógico de los estudiantes de la Institución Educativa Marceliana Saldarriaga. • Identificar e interpretar los procedimientos lógicos asociados al razonamiento como forma lógica del Pensamiento, a través de la observación de las manifestaciones que se evidencian en los estudiantes de la institución educativa Marceliana Saldarriaga al resolver los problemas planteados en la Unidad Didáctica. • Valorar la aplicación de la Unidad Didáctiva basada en el enfoque de Resolución de Problemas, en el desempeño de los estudiantes en las Pruebas internas y externas.
Mejorar los resultados de la prueba saber 11.
Proyecto asociado

Otro

Institución Educativa

IE Marceliana Saldarriaga

Campo de acción


Área


Población


Competencias


Nivel educativo


Grados


Estado

Activo

Cargo del líder


Fecha de inicio

04/02/2020

Participante

Otras experiencias
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