Descripción de la experiencia

la experiencia se da en primera instancia debido al bajo nivel de los estudiantes en el área de inglés, sumado a esto los resultados de años anteriores  y a la poca motivación hacia la asignatura, en clases era muy notorio que en una actividad ellos se remitían solo al traductor para resolverla sin intentar hacerlo con sus conocimientos previos. teniendo en cuenta esta desmotivación y falta de interés  la docente empezó  a buscar alternativas para mejorar el nivel y concientizar a los estudiantes sobre la importancia del inglés y una manera divertida de hacerlo, se les asigno  investigar sobre juegos de  mesa comunes, que identificaran cual les gustaban más; luego de esto realizaron  una lluvia de ideas sobre las temáticas en inglés que más les llamaban la atención, ya sea por difícil , por necesidad o por gusto, para que ellos eligieran que deseaban profundizar en el área (por ejemplo verbos irregulares, adjetivos calificativos, prefijos y sufijos se organizaron grupos de 3 y se crearon juegos de mesa, con un propósito académico con la constante que  los juegos no debían estar asociados al uso de la tecnología para ser utilizados. el trabajo en equipo fue muy enriquecedor ya que ellos designaron roles y se paso a trabajo colaborativo, encontraron fortalezas en sus conceptos y aumentaron su conocimiento al momento de utilizar el juego con sus compañeros, algunos lo jugaron en casa con sus familiares, y otros lo intercambiaban entre si, porque consideraban que de ellos era el mejor de todos, esto los motivó bastante, los divirtió y mejoraron  su nivel en los temas escogidos.